Centre ECHO® CHUM

Chaque professionnelle et professionnel de la santé possède un savoir unique et précieux

À la Direction de l’enseignement et de l’Académie CHUM (DEAC), nous misons sur le partage et le transfert des connaissances afin d’assurer un impact concret sur la pratique quotidienne du personnel de la santé, et ultimement sur l’accessibilité aux soins de santé ainsi que sur la qualité des soins dispensés. Convaincus que chaque personne a un rôle essentiel à jouer dans l’amélioration des soins de santé, nous soutenons le développement des individus et des équipes, tant au CHUM qu’au sein du réseau de la santé et des services sociaux (RSSS), afin de répondre aux besoins des patients et patientes, maintenant et pour l'avenir. 

Le modèle ECHO™ (Extension for Community Health Outcomes) reflète cet engagement en offrant un espace d’apprentissage collaboratif, où les professionnelles et professionnels de la santé partagent leurs connaissances, renforcent leurs compétences et trouvent ensemble des solutions aux défis qu’ils rencontrent. 

Reconnue comme Superhub ECHO®, la DEAC est fière de contribuer à amplifier l’impact du modèle ECHO™ en formant, en soutenant et en inspirant les équipes et les organisations de partout dans le réseau qui souhaitent transformer leurs pratiques et faire rayonner leurs savoirs à grande échelle.

« Tous enseignent, tous apprennent. » 

Avec ECHO®, chaque personne contribue activement à enrichir les pratiques tout en bénéficiant des meilleures approches basées sur l’intelligence collective.

Le modèle ECHO™ : transformer les pratiques grâce au partage des savoirs

Créé en 2003 à l’Université du Nouveau-Mexique par Dr Sanjeev Arora, le modèle ECHO™ souhaite démocratiser les savoirs en rapprochant l’expertise médicale des professionnelles et professionnels, peu importe leur lieu d’exercice. Bien plus qu’une méthode d’apprentissage, il s’agit d’un mouvement mondial qui connecte les acteurs et actrices de la santé autour d’un objectif commun : rendre les soins de santé accessibles et équitables pour toutes les personnes.

ECHO® à travers le monde

Avec près de 10 millions de participations à travers le monde, ECHO® est un modèle éprouvé qui réunit des personnes expertes ainsi que des professionnelles et professionnels pour échanger, apprendre et progresser ensemble^[1].

Pourquoi rejoindre un programme ECHO®?

Le modèle ECHO™ offre bien plus qu’un espace d’apprentissage. C’est une opportunité de… 

• Valoriser votre expertise : chaque personne contribue avec ses idées et ses expériences uniques;
• Transformer les défis en opportunités : en explorant des cas réels, les problématiques complexes trouvent des solutions applicables;
• S’inscrire dans un apprentissage continu et collectif : vous bénéficiez d’une mise à jour constante des meilleures pratiques;
• Participer gratuitement : l’accès aux programmes ECHO® est offert sans frais!

Qui peut participer?

Les teleECHO™ s’adressent aux membres des équipes interdisciplinaires œuvrant auprès de personnes atteintes d’une condition ciblée par l’un des programmes.

Comment se déroulent les teleECHO™?

Chaque teleECHO™ aborde une thématique centrale, déclinée en plusieurs séances ayant des sujets variés. Chaque séance comprend une brève présentation pour partager des informations et les meilleures pratiques. Une majeure partie de la séance repose sur une discussion de cas clinique réel anonymisé. Ces échanges permettent de discuter de stratégies de prise en charge et de réfléchir collectivement afin de formuler des recommandations, le tout en tirant parti des expériences variées et de l’expertise interdisciplinaire.

Fréquence et durée : Dépendamment des programmes, les séances ont lieu toutes les 2 à 6 semaines et durent généralement 60 à 90 minutes.

Ce modèle favorise un dialogue collaboratif entre pairs, permettant de proposer des solutions concrètes pour optimiser les soins et enrichir les pratiques professionnelles.

Chaque rencontre est pensée pour maximiser les apprentissages :

1. Introduction du sujet par une personne experte;
2. Échanges interactifs avec les membres du programme;
3. Analyse collaborative d’un cas clinique anonymisé;
4. Synthèse et recommandations concrètes.